6月11日，《中国教育报》在第2版以《强化专业实践能力 注重职业技术素养 河南理工学生“双证”在手就业不愁》为题；6月16日，《河南日报》在第4版以《河南理工大学万方科技学院学生热衷考“双证”》为题；6月12日，《河南工人日报》在第3版以《河南理工大学万方科技学院鼓励学生考职业资格证手持证书　轻松就业》为题，报道我校万方科技学院多方面为学生就业创造条件，鼓励学生考“双证”的重要举措。中国教育新闻网、大河网等予以转载。相关内容如下：

《中国教育报》2010年6月11日第2版的报道内容如下： 

强化专业实践能力 注重职业技术素养
    河南理工学生“双证”在手就业不愁

本报讯（记者 陈强 通讯员 徐春浩 李校争）近日，河南理工大学万方科技学院建筑与测绘工程系06级交通专业学生杨洪朝,与中国特大型施工企业中国铁建二十局集团公司签订就业协议。“作为一名独立学院的学生，能找到这么理想的工作，我最应该感谢的就是建设行业从业资格证，它让用人单位在最短的时间内了解到我的能力。”杨洪朝高兴地说。
     “双证”，指的大学生不仅拿到学历证书，还拿到了从业资格证书。“双证”在手，是学生理论知识和实践动手能力有机结合的体现。河南理工大学万方科技学院建筑与测绘工程系主任陈俊杰说，根据建设部要求，在建设行业全面推行持证上岗制度，测绘工程专业的学生毕业后大部分都在工程现场工作，所以必须加强专业动手实践能力。推行该项工作两年来的实践证明，鼓励学生考取建设行业职业资格对于提高学生的综合素质、促进他们就业是一个很好的尝试。 
    为了使“双证”工程顺利开展，河南理工大学从多方面着手，为学生创造条件：根据“双证”考试的要求，结合学院的具体情况，编写了《万方科技学院建设行业职业资格考试管理办法》，对考试作了详细的安排和规范管理，让学生一目了然；强化学生的职业技术素质，走产学结合之路。学院在暑假派专业指导老师，带领学生到房地产公司、市政公司等多家单位进行顶岗实习。王小卡是学院推行“双证”的第一批受益者之一，2009年签约中铁十九局，现在在工作岗位上已经作出不错的成绩。
    目前，河南理工大学万方科技学院土木工程、测绘工程专业85%的学生，均取得了建设行业从业资格证。而在取得建设行业从业资格证的学生中，这两个专业的毕业生一次性就业签约率高达96%。当其他学生还在奔忙于各个招聘单位的时候，这些学生已经在应聘单位实习或参加培训了。 

《河南日报》2010年6月16日第4版的报道内容如下：

河南理工大学万方科技学院学生热衷考“双证”

本报讯  近日，河南理工大学万方科技学院建筑与测绘工程系06级交通专业学生杨洪朝,与中国特大型施工企业中国铁建二十局集团公司签订就业协议。“作为一名独立学院的学生，能找到这么理想的工作，我最应该感谢的就是建设行业从业资格证，它让用人单位在最短的时间内了解到我的能力。”杨洪朝高兴地说。
     “双证”，指大学生不仅拿到学历证书，还拿到了从业资格证书。“双证”在手，是学生理论知识和实践动手能力有机结合的体现。目前，河南理工大学万方科技学院土木工程、测绘工程专业85%的学生，均取得了建设行业从业资格证。  （李树华  徐春浩  李校争）

《河南工人日报》2010年6月12日第3版的报道内容如下： 

河南理工大学万方科技学院鼓励学生考职业资格证
手持证书　轻松就业

本报讯  近日，河南理工大学万方科技学院建筑与测绘工程系2006级交通专业学生杨洪朝，与中国铁建二十局集团公司签订就业协议。“作为一名独立学院的学生，能找到这么理想的工作，我最应该感谢的就是建设行业从业资格证，它让用人单位在最短的时间内了解到我的能力。”杨洪朝高兴地说。

“双证”，指的是大学生不仅拿到学历证书，还拿到了从业资格证书。“双证”在手，是学生理论知识和实践动手能力有机结合的体现。河南理工大学万方科技学院建筑与测绘工程系主任陈俊杰说，根据建设部门要求，在建设行业全面推行持证上岗制度，测绘工程专业的学生毕业后大部分在工程现场工作，所以必须加强专业动手实践能力。推行该项工作两年来的实践证明，鼓励学生考取建设行业职业资格证对于提高学生的综合素质、促进他们就业是一个很好的尝试。
    河南理工大学从多方面着手，为学生创造条件：根据“双证”考试的要求，万方科技学院结合具体情况，编写了《建设行业职业资格考试管理办法》，对考试作了详细的安排和规范管理，让学生一目了然；强化学生的职业技术素质，走产学结合之路，学院在暑假派专业指导老师，带领学生到房地产公司、市政公司等多家单位进行顶岗实习。王小卡是学院推行“双证”的第一批受益者之一，2009年签约中铁十九局，现在在工作岗位上已经干出不错的成绩。目前，河南理工大学万方科技学院土木工程、测绘工程专业85%的学生，取得了建设行业从业资格证。而在取得建设行业从业资格证的学生中，这两个专业的毕业生一次性就业签约率高达96%。当其他学生还在奔忙于各个招聘单位的时候，这些学生已经在应聘单位实习或参加培训了。